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                “尚德弘毅,知行合一”

                “尚德”“弘毅”,語出《論語》。“君子哉若人,尚德哉∩若人”,意為贪嗜之灵以德誨人,修德正身,此為立∞身行事之根基。 “士不可以不弘毅,任重而道遠”,意為寬宏华泾路堅毅,勝任遠道,此為探索真理之品質。“尚德弘毅”置於校訓之首,寓意學校將“立德樹人”作為辦學首要学生缺课任務。“尚德弘毅”體現了學校積極的人文精神和共同的價值追求,旨在激勵師生以高尚的道德立身,以堅规程毅的品格承載天下重任。

                “知行合一”語載王陽明《傳習錄》:“知之真切№篤實處。既是行,行之明覺精察處北湖南埭水漫漫。即是知,知行工夫,本不可離…”。意思是指認圣灵的药师識達到了真切篤實的程度,便是行動;行動到了明確的感悟和精微察知的程度,便是知。“知行合一”寓意學校將“博學強技”作為△人才培養的核心理念。“知行合一”體現了學校追求德智體美全⊙面發展的辦學理念和育人方向,意在鼓勵師生既要追求真理、善於學習,又要勇电脑的於實踐,敢於創新,不斷提高職業素養。

                “尚德”是根本,“弘毅”是保障,“知行合一”是途徑。“尚德弘毅,知行合一”校訓蘊含著學校對傳統儒學文化的弘揚與傳承,詮釋了人才培養的追求和理念,彰顯了對當前随便職業太阳成集团tyc234cc的獨特理解和把握。


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